汽车资讯小程序, 汽车资讯小程序有哪些
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同学你好,我以我自己亲身经历告诉你:跟老师走、跟老师走、一定要跟着老师走。现在我来分享一下我的经历和我对跟老师走的看法,希望对你有用。
我的经历
当年本人学习 成绩在班里排到稳定前五,自以为自己比较聪明,老师讲的也不过是一些老套的内容,于是就自己跟着自己的节奏来学习。白天上课不认真听,晚上自己挑灯夜战,完全按照自己的主观判断去做复习。结果却让人大跌眼镜,高考分数连班里前二十名都没进!!
相反的结果
而我的一位同班同学和我却截然相反:刚进班的时候成绩在全班五十名开外,完全是跟着老师的安排走,上课认真听课,认真记笔记,晚上11点准时休息,一步一个脚印,成绩也是从前五十以外慢慢爬到了高三时全班前十,但高考前的所有考试从来没有进过班级前三。奇迹就是这样发生了,高考分数是全班第一!
你的选择
这就是发生在我身上和身边的真实的事,这位同学平时在班上的关注度并不高,高考后才成为同学们纷纷议论的对象。我俩交流过,我也做了思考:
首先,老师对高考考试的把控度肯定是我没法比的;
其次,老师的教学方案是针对高考而做的系统的对策,有针对性和可行性;
再次,高考是选拔学生而不是过滤学生,考试考查的大部分内容都是基础知识,跟老师走有利于打牢基础,考试自然不会差;
最后,千万不要耍小聪明,不要追求什么高难度的题,高考难题占比不到10%,90%的基础题拿下了,全国高校基本可以挑了。千万不能拣了芝麻丢了西瓜,这是我自己的血泪教训。
这样的经历让我深刻的反思自己,也让我明白了学习以及做人做事的一些道理。对我以后的人生观产生了巨大的影响,通过我的经历希望能够让你少走些弯路。祝你金榜题名,百日杆头,更进一步。
先说我的想法:应该是跟着老师走为主,自己针对性复习为辅。
首先,除非是极少数的情况,一般高三的老师,应该都是有着丰富经验的。他们见多识广,能高考应试的认知能力是远高于学生的。当然高三的老师不光是个人能力的问题,其实在也是整个学校的在后面做支撑。我们在这个阶段应该特别要注意在克服对个别老师的不认同心理,我们是为了考出好成绩。
其次,常理来说,自己应该是最了解自己的人,但老师们更有经验。老师们带的是全班,是大方向。自己不足之处可能需要自己再加强,但这个不足之处,也应该和具体的老师来沟通,这个时候,应该选择相信老师。
谢邀,作为一个高考的过来人,我想陈述一下我个人的想法,希望能够给你带来帮助。
我认为高三到底是跟着老师还是自己针对复习,应该根据自己的情况以及老师的水平,毕竟高考只有一次,复读的成本太高太高。
1.老师的水平
老师的水平至关重要,如果自己不信任老师当然可以自学,但后果也要自己承担,当然反之亦然。老师的水平大多还是比较高的,因为他们有着比咱们多得多的经验,但你现在的授课老师不一定适合你,有些老师是想让班级平均分上升,他重点在成绩中下的学生,有些老师则希望出几个高分,比如实验班的老师,他们可能会把授课重点放在尖子生,看你自己所处的位置和老师的类型吧。当然还有能力不足的老师,高三很重要,一些虚无的东西可以舍弃,比如要听老师的话,要跟着老师的进度来,老师都是为你好之类的,这些场面话听听就行,老师也是人,也分三六九等,也有自己的私欲和能力上限,希望能帮助题主。
2.自己的情况
以亲身经历来讲,我在高三的时候,班里会有一些大牛,他们可能不怎么跟着老师的步伐,但是高考分数很突出。要知道,并不是他们认为老师水平不行,而是人家已经有了扎实的基础知识,再加上自我的天赋比较好,所以自己去突破拔尖很重要。也有一些人没有跟着老师,最后成绩不理想,平时考试错误的大多都是不认真,所以认为自己都掌握了,其实根本原因还是自己掌握的不牢靠。我们不能人云亦云,千万千万要结合自己的情况。
总之,我个人认为,结合自己的现实情况,所有科目的大方向一定要跟着老师走。成绩比较突出,基础知识掌握的牢靠的学科,可以利用课堂的时间去自我提高。成绩不稳定的科目一定要跟着老师的步伐走,因为高三老师会系统的梳理知识点。
以上只是我的个人看法,一定要结合自己的情况,不要人云亦云,每个人的现实情况都是不一样的。希望能给你带来帮助。
在我看来,既要跟着老师走,又要注意掌握自己的复习节奏!
跟着老师走,很有必要。学校派到高三来进行上课的老师,大多久经沙场,能够比较好的把握目前高考的形势,能够比较了解所教学科的学科特点,更主要的是能够了解高考的主要考点。跟着老师走,解决的是方向性的问题,即自己应该在哪些地方进行发力。“好钢用在刀刃上”就是这个道理,让自己少走弯路,不走偏路,能够有一个比较清晰的复习方向。
掌握自己复习的节奏。在解决了跟着老师走的问题后,那么,老师也不是非常的了解你自己究竟哪些知识点儿没有融会贯通,也不完全了解自己的的知识体系是否建立完善。跟着老师走的问题解决后,要不断的优化自己的知识体系,知识结构,不断的解决自己知识体系中“培优补差”的问题。让自己能够在老师的引导下,有***,有的放矢的去复习,获得更高效的学习效果!
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